Incarner le taïchi.

Nous vivons une époque de quête de résultat, de quête de performance…
Le taichi n’échappe pas à cette règle.
On va chercher la souplesse à la danse ou au yoga, l’efficacité au MMA ou au krav Maga, l’endurance au CrossFit…
Mais qu’est-ce que le tai-chi a à proposer de visible, de tangible, d’apparent comme résultat ?
Est-ce clairement identifiable chez les enseignants de cet art ?
Incarnent-ils les qualités « du produit qu’ils vendent » comme le yogi, le danseur, l’instructeur de self défense ?
Les valeurs que nous proposons, il faut bien le dire, sont en total décalage avec la société actuelle et ses attentes…
Puissance, rapidité, absence d’efforts, confort…
Autant physiquement que mentalement, l’étudiant attend des résultats concrets et rapides…
Comment lui expliquer qu’un art aussi lent d’apprentissage est digne d’intérêt ?
La seule possibilité de convaincre n’est pas le discours , y compris sur les maîtres du passé mais dans le fait d’être capable d’inspirer par nos actes, notre attitude, nos compétences,
nos connaissances…
Comme pour l’éducation des jeunes enfants, l’exemplarité est essentielle !